top of page

La adolescencia es la etapa de la apertura a la experiencia, los descubrimientos personales y relacionales, la búsqueda de un lugar propio y de una identidad diferenciada, junto a una creciente autonomía del entorno familiar. Si tenemos en cuenta que, en la adolescencia, la capacidad para valorar y anticiparse a las consecuencias está aún en desarrollo, que los cambios físicos y emocionales son muy intensos y que la necesidad de aceptación por parte del grupo de iguales tiene mucha fuerza, estamos ante una de las etapas del desarrollo humano de mayor vulnerabilidad. Por ello es un momento precioso para generar y mantener hábitos de vida saludables que acompañen a la persona durante su juventud y adultez, favoreciendo las fortalezas necesarias para afrontar los retos y dificultades de la vida.

Con sustancias

Exponemos los datos de la encuesta ESTUDES del Ministerio de Sanidad (Informe 2022) sobre el uso de drogas en enseñanzas secundarias en España, con una muestra de 22.321 estudiantes de 14 a 18 años de todo el territorio español:

​

  • Las sustancias más consumidas son, en este orden, el alcohol, el tabaco, el cannabis y los hipnosedantes.

  • El uso de todas ellas está descendiendo en comparación con los años anteriores, excepto el de tranquilizantes y somníferos con y sin receta, que está en aumento. 

  • 14 años es la edad media de ingesta de alcohol y tabaco, y del cannabis los 15 años. 

  • En todas ellas, la prevalencia o proporción de consumo aumenta con la edad de forma notable, es decir, con 18 años se consume más que con 14. Con 15 años el 64,5% de los jóvenes ha tomado alcohol en el último año frente al 85,2% de 18 años. El tabaco pasa de un 25% de consumo con 15 años a un 43,7% con 18 años. Y el cannabis de un 15,9% a un 36,6%. 

proteccion_menores_ginso.png

>ALCOHOL

​

  • Es la sustancia más consumida: el 73,9 % asegura haber bebido alguna vez. 

  • La edad de inicio es a los 14 años y un año más tarde se produce el inicio de consumo semanal.

  • Las chicas lo consumen en mayor proporción que los chicos; lo cual se aprecia desde 1.996. 

  • El motivo principal es la diversión, en ambos sexos. Además, las chicas mencionan que les gusta la sensación que les produce y que lo utilizan cuando están deprimidas. 

  • Se observa una relación directa entre la ingesta de alcohol del padre/madre y la de los hijos/as. 

  • Los/as estudiantes que hicieron botellón en el último año, muestran un mayor consumo de otras drogas, sobre todo de tabaco y cannabis, que quienes no lo hicieron.

​

>BEBIDAS ENERGÉTICAS

​

  • Son aquellas que tienen un alto contenido en cafeína.

  • Más de 4 de cada 10 estudiantes han tomado bebidas de este tipo en los últimos 30 días.

  • En 2021 se ha registrado el mayor consumo hasta el momento. 

  • Este aumento se da entre las chicas ya que el de los chicos se ha mantenido estable.

  • Los/as estudiantes que han consumido estas bebidas energéticas muestran una mayor prevalencia de consumo de otras drogas, sobre todo cuando se mezclan con alcohol. 

​

>TABACO

​

  • Es la segunda sustancia más consumida: el 38 % lo ha consumido alguna vez en su vida. 

  • Su consumo está en descenso, siendo el dato actual el más bajo de todos los registros previos.

  • La edad del primer contacto con el tabaco suele ser de media los 14 años y el hábito de fumar diariamente comienza a los 14,7 años.

  • La proporción de chicas que fuman es mayor pero los chicos fuman más cantidad que ellas: 5,4 cigarrillos al día frente a 6,8.  

  • El 39% de los alumnos reconoce que convive con otras personas que fuman diariamente.

  • Aunque casi el 40% declara haber visto fumar tabaco al profesorado y el 60% a otros alumnos dentro del recinto escolar, la presencia de tabaco en el ámbito educativo está disminuyendo.

​

>CIGARRILLOS ELECTRÓNICOS o VAPEO

​

  • Tiene una prevalencia alta: el 44,3% lo ha consumido alguna vez, pero su consumo ha disminuido respecto a 2019. 

  • Los chicos muestran una mayor prevalencia de consumo que las chicas. 

  • El tipo de cartucho más elegido es el que no contiene nicotina (60,7%) pero su consumo aumenta con la edad.

  • Entre los y las estudiantes que vapean, la percepción de riesgo en cuanto al consumo de otras sustancias como el cannabis es menor.

  • El 76% de quienes han fumado cigarrillos electrónicos alguna vez afirma que le sería sencillo conseguir cannabis frente al 46,4% de quienes nunca han vapeado. 

CONSUMO

>HIPNOSEDANTES

​

  • El 19,6% los ha consumido alguna vez, con o sin receta médica. 

  • Su prevalencia de consumo ha ido en aumento en los últimos años.

  • 2021 es el año de mayor consumo de toda la serie histórica.

  • La edad media de inicio son los 14 años. 

  • Las chicas muestran un mayor consumo que los chicos.

​

>CANNABIS

​

  • La prevalencia de consumo es de 28,6 %, la más alta entre las drogas ilegales.

  • Su consumo es menor al de años anteriores, en todos los grupos de sexo y edad. 

  • La edad en la que se prueba por primera vez: 15 años.

  • En general, es más utilizada por chicos que por chicas y fuman más cantidad de cannabis al día que ellas (3,7 porros al día frente a 2,7).

  • Fuman más marihuana que hachís y sobre todo la mezcla de ambas, independientemente de la edad y el sexo.

  • La mayoría de los consumidores problemáticos de cannabis fuma tabaco diariamente e ingiere más alcohol, con más borracheras y atracones. 

  • Su consumo se asocia con el riesgo de usar otras drogas y con problemas de salud física y mental, alteraciones anímicas, emocionales y atencionales. 

​

Para afrontar las conductas adictivas de los/as hijos/as queremos destacar la importancia de ir a la raíz del consumo y averiguar porqué ha decidido consumir. Saber en cada caso la ganancia que busca con ese comportamiento, a pesar de que conozca los peligros y consecuencias perjudiciales que tiene. Puede ser encajar en un grupo de amigos, evadirse de los problemas, sentirse más seguro/a, buscar un refugio, etc. Por eso hay que enfocarse en la prevención, indagar en su contexto y circunstancias, darle apoyo y un espacio de confianza para que pueda expresar sus problemas sin ser juzgado/a. Igual de importante es establecer y mantener límites constructivos, enfocados a aumentar la responsabilidad y la toma de decisiones de los/as jóvenes, además de potenciar sus fortalezas y habilidades.

​

>EL CONSUMO Y OTRAS CONDUCTAS DE RIESGO​

​

El consumo de sustancias psicoactivas está relacionado con conductas de riesgo como:

  • El uso de vehículos de motor bajo los efectos de alguna droga, ya sea como conductor o como pasajero, con el peligro de sufrir y/o provocar un accidente de tráfico que pueda dañar a otras personas. Hacemos especial hincapié en el alto riesgo de accidentes por consumo de cannabis, dadas las dificultades que genera para mantener la concentración y atención. La conducción de un vehículo a motor tras haber consumido alcohol es del 2,6% y bajo los efectos del cannabis el 1,5%. Este porcentaje sube al 4,1% en los/as jóvenes de 18 años.

  • Cuando se trata de relaciones sexuales sin protección, es relevante destacar que el 16,3% de los estudiantes admite haberlas experimentado. Este porcentaje aumenta significativamente entre quienes consumen sustancias psicoactivas, siendo aún más preocupante en consumidores problemáticos de cannabis y cocaína, donde la tasa de relaciones sexuales sin preservativo se acerca al 60%.

​

Recordamos que en la adolescencia el cerebro no está preparado para valorar las consecuencias tal como lo hace el cerebro adulto. Por ello es básico que padres y madres continúen presentes, disponibles y guiando a los hijas e hijas en su evolución, a la vez que respetan el espacio necesario para el desarrollo de su autonomía, habilidades sociales y resolución de problemas. En la adolescencia se continúa necesitando apoyo, cariño y atención, aunque el modo en que se expresan esté cambiando.

​

Adicciones
AMBITO
LLEGADA

>EFECTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR 

​

  • El empleo de drogas afecta negativamente en el rendimiento académico, disminuyendo no solo los resultados sino también las capacidades, dado que la adicción afecta a las funciones cerebrales y también a la propia estructura del cerebro. 

  • La concentración durante las clases se ve altamente afectada y casi 1 de cada 3 alumnos/as lo reconoce así, mostrando dificultades para atender el día después de salir. 

  • Se desequilibran los hábitos de sueño, desaparecen las rutinas de estudio regulares y el tiempo de ocio y entretenimiento deja de ser saludable.  

  • El absentismo se incrementa, al igual que las expulsiones del centro educativo: más de la mitad de los estudiantes que han fumado diariamente en el último mes han faltado a clases en ese período. 

​

>RELACIÓN ENTRE EL CONSUMO Y LA HORA DE LLEGADA

​

  • La prevalencia de atracón de alcohol entre los alumnos/as que regresaron a casa antes de las 12 de la noche es del 26,3% frente al 62% de quienes llegaron después de las 8 de la mañana. 

  • Lo mismo ocurre con las intoxicaciones etílicas agudas, el botellón y el consumo de cannabis, que se dan en mayor medida entre los/as estudiantes con horarios de regreso a casa más tardíos

 

En RECURRA GINSO observamos que la hora de llegada a casa suele ser uno de los temas más conflictivos en las familias. Padres y madres se enfrentan a la tarea de establecer límites, mientras se ven presionados por sus hijos e hijas para ser más flexibles. Por ello, ofrecemos algunos consejos: 

  • Es fundamental que los cuidadores hagan una reflexión previa con el fin de tener más claridad y seguridad en su propio enfoque y decisiones.

  • Que haya comunicación y coherencia entre progenitores.

  • Abordar el tema con los hijos/as exponiendo las normas de forma precisa y sencilla, teniendo claras las normas no negociables y las que sí son susceptibles de cambio. En estas últimas, flexibilizar en función del comportamiento del menor, una vez haya asumido hábitos y rutinas. 

  • Igual de importante es que los adultos apliquen las sanciones, previamente acordadas en casa, para reconducir el incumplimiento de estos límites, si los hubiera, y que sean acordes al mismo.

​

>DINERO DISPONIBLE PARA GASTOS PERSONALES

​

  • La media de dinero semanal que reciben para sus gastos personales es de 13,74 €.

  • El dinero destinado a los chicos es, de media, mayor que el de las chicas (14,43 frente a 13,08 €).

  • Estas cantidades se incrementan conforme aumenta la edad.

  • Los/as adolescentes que fuman tabaco a diario y los que han consumido cocaína en el último año tienen las mayores asignaciones semanales. 


Desde RECURRA GINSO destacamos los beneficios de dar una paga a los/as hijos/as ya que es una oportunidad magnífica para que puedan aprender a administrarse el dinero con el apoyo y guía del adulto: ahorrar, elegir, priorizar las compras, tener en cuenta las necesidades y los recursos disponibles. Es esencial que madres y padres hagan una correcta supervisión con el fin de saber qué compra su hijo/hija y motivar el análisis, la gestión del dinero y la toma de decisiones. Una clave muy importante es educar en la espera, ya que vivimos en una sociedad que promueve el consumo como medio fundamental y rápido para sentirse bien, lanzando una gran cantidad de estímulos dirigidos a aumentar la conducta consumista en NNA. Para compensar esto, es crucial educar en valores, en el disfrute de las cosas sencillas, el agradecimiento y el enriquecimiento de los vínculos afectivos para no dejarse arrastrar por conductas compulsivas y la sensación de vacío que acarrean. 

​

​

GASTOS

>FUENTES:

​

>RECURSOS PARA FAMILIAS:

​

>RECURSOS PARA PROFESIONALES:

​

>COLABORACIÓN FAMILIAS Y PROFESIONALES:

Materiales
bottom of page